广东专业消防设施培训教程

消防设施培训干粉灭火器介绍：干粉灭火器是充装干粉灭火剂的灭火器。按分装方式分内装式、贮气式；按重量方式分4KG、8KG等；碳酸氢钠干粉灭火器适用于B类火灾、C类火灾又称BC干粉灭火器；磷酸铵盐干粉灭火器适用于A类、B类火灾、C类火灾又称ABC干粉灭火器；适用范围：用于扑救石油制品、有机溶剂、易燃液体、可燃气体和电器设备的初起火灾。使用方法：使用时，可手提灭火器的提把距火点5米处，将灭火器上下颠倒几下使筒内干粉松动，先拔去保险销。一只手握住喷嘴，另一只手用力按下压把，干粉即喷射出来。消防设施日常巡检要求：定期测试灭火剂瓶压力，确保压力表示值在绿色的区内。广东专业消防设施培训教程

消防设施培训要知道使用设施时应该注意的问题：①露天灭火在有风时消防安全设施往往灭火效果不佳，应该寻找顺风处;②喷射前应先拔掉保险装置再按下压把;③灭火时离火不能过远(2米左右较好);④喷射时手不要接触喷管的金属部分，以防受伤;⑤在较小的密闭空间喷射后人员要立即撤出以防止窒息;⑥灭火器存放时严禁靠近热源或日晒。消火栓是消防灭火中主要的水源，分室内和室外两种。室内消防栓一般高在楼层或房间内的墙壁上，有玻璃门或铁门封挡，内配有水枪、水龙带。广东专业消防设施培训教程消防设施泡沫灭火器使用时不得使灭火器过分倾斜，更不可横拿或颠倒。

消防设施培训有哪些目的？1、了解消防工作的意义及义务消防队的工作性质。义务消防队是单位治安消防工作、预防火、自防自救的重要力量，保障单位生产生活安全，能有效防止火灾发生和尽快将火灾扑灭，较大限度减少单位和**生命财产损失，是促进社会发展的基础保证；2、了解消防设施、器材的使用。熟知各类消防设施、器材包括灭火器、室内(外)消火栓、水带（口)、空气呼吸器的使用及检查、维护保养方法。在遇见火后能正确使用灭火设备。熟悉消防安全的有关法律、法规、规章，知晓消防工作组织领导、安全监管、消防设施建设、社会消防力量建设、消防经费保障、检查考评等责任，掌握消防安全基础知识、社会消防安全管理要求，提高消防工作管理能力。

消防设施培训之设施检测方法：防火卷帘的检测方法，1）查看外观。 2）按下列方式操作，查看卷帘运行情况反馈信号后复位。 ① 机械操作卷帘升降。 ②触发手动控制按钮。 ③消防控制室手动输出遥控信号。 ④分别触发两个相关的火灾探测器。消防电梯的检测方法：1）触发首层的迫降按钮，查看消防电梯运行情况。 2）在轿厢内用专门使用对讲电话通话，并控制轿厢的升降。 3）用秒表测量自首层升至顶层的运行时间。 4）具有联动功能的消防电梯，分别触发两个相关的火灾探测器，查看电梯的动作情况和反馈信号。5） 触发消防控制设备远程控制按钮，重复试验。 6）恢复正常状态。消防设施日常巡检要求：定期检查灭火剂瓶组和启动瓶组，确保瓶体表面无严重腐蚀。

消防设施培训中设施维护管理有哪些内容？实施消防设施标识化管理。消防设施的电源控制柜、水源以及灭火剂等控制阀门，处于正常运行位置，具有明显的开(闭)状态标识;需要保持常开或者常闭的阀门，采取铅封、标识等限位措施，保证其处于正常位置;具有信号反馈功能的阀门，其状态信号能够按照预定程序及时反馈到消防控制室;消防设施及其相关设备电气控制设备具有控制方式转换装置的，除现场具有控制方式及其转换标识外，其控制信号能够反馈至消防控制室。故障消除及报修。值班、巡查、检测时发现消防设施故障的，按照单位规定程序，及时组织修复;单位没有维修保养能力的，按照合同约定报修;消防设施因故障维修等原因需要暂时停用的，经单位消防安全责任人批准，报公安机关消防机构备案，采取消防安全措施后，方可停用检修。消防设施日常巡检要求：保持瓶组间和控制室内清洁、干燥、通风良好。海南简单消防设施培训大约多少钱

消防设施保养培训应检查消防水泵运行是否正常，出水压力是否达到设计规定值。广东专业消防设施培训教程

现阶段，我国教育市场的服务型以线下与线上两种模式为主。由于教育的特殊性，教育行业的线下教学依然是行业发展的主要形式。目前，我国较大的线下教育机构大部分采取直营+合作模式，区域中心城市以直营为主，同时通过合作模式下沉三四线城市。并且随着消防设施操作员培训，注册消防工程师培训，社会消防安全培训，安全生产培训与人工智能以及大数据的连接愈加紧密，将渗透到学习的各个环节。随着对个性化发展和个性化教育的强调，学生和家长一方面希望能够从教育平台上飞速获取自己需求的课程。对于消防设施操作员培训，注册消防工程师培训，社会消防安全培训，安全生产培训如何发展，行业内的诸多行家表示教育要更多地摆脱公众对于其“观光旅行”的偏见，让教育更多的回归教育本身。这不但需要公众意识的改变，更多的还需要消防设施操作员培训，注册消防工程师培训，社会消防安全培训，安全生产培训从业者们以孩子为中心，在课程开发和课程内容上注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生积极实践体验、主动思考、自主探究，让孩子们在教育中玩的开心，更能学的更多。同时从家长焦虑角度提出，通过对孩子的专注能力、自主阅读能力、灵活思维能力、自我管理能力和沟通交往能力，五大能力的培养，才能给处于服务型阶段的教育发展提供更好的帮助。广东专业消防设施培训教程

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